យើងមិនតែងតែដឹងថាយើងអាចមានអំពើហឹង្សាជាមួយនឹងពាក្យ,ឬត្រូវអំពើហឹង្សាប្រឆាំងនឹងខ្លួនឯង។ ដំណើរការនៃការអហិង្សាទំនាក់ទំនមានបំណងដើម្បីគោរពតាមជាមួយនឹង ទាំងអស់ទម្រង់នៃជីវិត។ វាគឺដើម្បីនាំយខ្លួនឯងនិងផ្សេងទៀតមិនមែនដើម្បីធ្វើតាមរយៈការភ័យខ្លាចនៃការដាក់ទណ្ឌកប្រាក់នៃរង្វាន់ឬកំហុស,ប៉ុន្តែមកពីគោលបំណងដើម្បីយល់និងបំពេញតម្រូវការនៃគ្រប់គ្នា។ យើងអាចព្យាយាមដើម្បីត្រូវបានស្ងើចសរសើរនេះស្រួលទំនាក់ទំនងជាច្រើនដូចជាអាចធ្វើបានក្នុងអំឡុងជម្លោះនេះ៖គឺជាអ្វីដែលខ្ញុំមានបំណងដើម្បីត្រូវបានតភ្ជាប់ជាមួយខ្ញុំនិងជាមួយនឹងការផ្សេងទៀតជាមួយនឹងដែលខ្ញុំមាននៅក្នុងជម្លោះសម្រាប់យើងដើម្បីធ្វើឱ្យជីវិតកាន់ស្រស់ស្អាត។ ឧទាហរណ៍គឺ៖នៅពេលដែលអ្នកបានឆ្លងផ្លូវដោយគ្មានមើល,ខ្ញុំបានភ័យខ្លាចនិងខ្ញុំត្រូវការដើម្បីថែរក្សាខ្លួនឯង។ ខ្ញុំបានសួរអ្នកមិន-ដើម្បីបញ្ឈប់រាល់ពេលនៅថ្មើរជើងឆ្លងនិងមើលស្ដាំបន្ទាប់មកឆ្វេងមុនពេលឆ្លងកាត់។ ការគ្រប់គ្រងដំណើរការនៃការមិនមែនអំពើហឹង្សារទំនាក់ទំម្រូវឱ្យមានខ្សែទឹកការងារនៅលើវាក្យសព្ទនៃអារម្មណ៍និងតម្រូវការក៏ដូចជាសមត្ថភាពដើម្បីទទួលស្គាល់ជាសារមួយដែលមានសារមួយដែលសម្តែងមួយត្រូវការ។ បោះពុម្ពបញ្ជីនៃអារម្មណ៍និងការកាត់បន្ថយកចេញនៅក្នុងរូបរាងនៃស្លឹក មែកធាង(អារម្មណ៍ទាក់ទងទៅសន្លឹកមួយ)ទាំងពីរដើមឈើតំណាងឱ្យមនុស្ស៖ដំបូងនៅពេលដែលត្រូវការពេញចិត្ត,ទីពីរនៅពេលដែលត្រូវការគឺមិនត្រូវបានជួប។ អ្នកអាចសរសេរនៅក្នុងដើមដំបូង»នៅពេលដែលរបស់ខ្ញុំត្រូវបានជួប»និងនៅក្នុងឃ្លុបរទីពីរ»នៅពេលដែលរបស់ខ្ញុំត្រូវមិនត្រូវបានជួប»។ ពន្យល់ថាទាំងអស់អារម្មណ៍បម្រើដើម្បីជូនដំណឹងតម្រូវការ៖ការរីកអារម្មណ៍នៅក្នុងការគោរពត្រូវការពេញចិត្ត,និងការមិនល្អអារម្មណ៍អំពីការខុសត្រូវ(អ្នកអាចសួរកុមារសំណួរ៖»តើអ្នកមាននៅពេលដែលរបស់អ្នកត្រូវការដើម្បីបរិភោគគឺជាការពេញចិត្ត។ ហើយនៅពេលដែលរបស់អ្នកត្រូវការនៃការឃ្លានគឺជាការមិនពេញចិត្ត។»)។ យកសន្លឹកមួយនៅពេល៖អារម្មណ៍ថាត្រូវសរសេរនៅក្នុងវាល,ចូលរួមពិភាក្សាមួយលើអារម្មណ៍នេះ,ការត្រាប់,ដើម្បីសំដៅទៅស្ថានភាពដែលនៅក្នុងអារម្មណ៍នេះត្រូវបានជួបប្រទះ។ នៅពេលនេះធ្វើការនៅលើវាក្យសព្ទបានធ្វើ,សម្រេចរួមគ្នានៅពេលដែលអារម្មណ៍នេះគឺជាជួបប្រទះ៖នៅពេលដែលត្រូវការគឺពេញចិត្ត,ឬ នៅពេលដែលត្រូវបានដោះស្រាយ។ អ្វីដែលឧទាហរណ៍ក្នុងរយៈពេល,ឬគេមើលឃើញលេងនៅក្នុងរឿងមួយ។ អាស្រ័យលើការឆ្លើយតប,បិទភ្ជាប់នៃស្លឹកនៅលើសាខាមួយនៃការដំបូងមែកធាង,នៅលើសាខាមួយនៃទីពីរមែកធាង។ អនុញ្ញាតឱ្យកុមារដើម្បីតុបតែង,ពណ៌,ប្ដូរសន្លឹក(សម្រាប់ឧទាហរណ៍មួយប៍នអាចត្រូវបានផ្ដល់ទៅឱ្យអារម្មណ៍រីករាយនិងផ្សេងទៀតជាមួយនឹងល្អអារម្មណ៍និងបន្ទាប់មក ពណ៌ទាំងនេះបើយោងតាមកម្រិតនៃអារម្មណ៍)។ តិចតួចនេះគឺដើម្បីកំណត់មួយចំនួនរបស់យើងត្រូវការដើម្បីវាយតម្លៃពីវិសាលភាពដែលទាំងនេះគឺពេញចិត្តនិងដើម្បីមើលពីរបៀបដើម្បីចិញ្ចឹន់ត្រូវការ។ ខ្ញុំបានស្នើឱ្យអ្នកដើម្បីទាញយកផែនទីនៃតម្រូវការលទ្ធផលពីការមិនមែនអំពើហឹង្សារទំនាក់ទំនង(មួយចំនួនជាមូលដ្ឋានត្រូវថាបើយើងទាំងអស់)៖តម្រូវការប្រកួត អាចលេងហ្គេមនេះតែម្នាក់ឯងឬជាមួយអ្នកដទៃ,និងគូរជាច្រើនសន្លឹកដែលអ្នកចង់បាន។ កុមារ(ចាប់ពីប្រាំឆ្នាំ)ក៏ដូចជាវ័យអាចលេង៖កុមារអាចត្រូវបាននៅក្នុងត្រូវការពន្យល់និង នៃឧទាហរណ៍ដើម្បីបញ្ជាក់អត្ថន័យនៃចំនួនត្រូវការ។ យើងត្រូវការដើម្បីទទួលស្គាល់របស់យើងខុសត្រូវការដើម្បីទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃ,មិនប្រឆាំងផ្សេងទៀត៖ការវិនិច្ឆ័យ,ការរិះគវិនិច្ឆ័យនិងការបកស្រាយនៅលើផ្សេងទៀត,គឺមានទាំងកន្សោមបង្វែរពីរបស់យើងត្រូវការ។ -ម៉ាស្យល ទំនាក់ទំនងជាមួយមិនមែនអំពើហឹង្សារទំនាក់ទំម្រូវឱ្យយើងដើម្បីស្វែងរកខុសត្រូវដែលបានលាក់នៅពីក្រោយការគ្នានៃសាលដីការបស់យើង,ដោយសារតម្រូវការគឺជាជីវិតរស្វែងរបញ្ចេញមតិ។ ចាប់ពីពេលមនុស្សនិយាយរបស់ពួកគេត្រូវការជាជាងកំហុសនៃការដទៃទៀត,វាក្លាយជាការងាយស្រួលដើម្បីរកវិធីដើម្បីបំពេញគ្រប់គ្នា។ -ម៉ាស្យល,យើងអាចបណ្តុះបខ្លួន,ដូចជាការប្រកួត,ព្យាយាមដើម្បីទាយតម្រូវការដើម្បីប្រភពដើមនៃសារណាមួយ។ នេះជាសមត្ថភាពដើម្បីយល់ពីតម្រូវការផ្សេងទៀតគឺសំខាន់បំផុតនៅក្នុស្រាយជម្លោះ៖ការសារគ្នាមិនគិតពីមាតិការបស់ខ្លួនឬណុំបែបបទរបស់ខ្លួន,គឺជាការបញ្ចេញមតិមួយ ត្រូវការ។ -ម៉ាស្យល ប្រកួតនេះគឺបំផុសគំនិតពីសៀវភៅឪពុកម្តាយគោរពកុមារការគោររ៉ោះទៃនិង ។ ចូលរួមគ្នាទទួលបានចៀកមួយនៃកញ្ជ្រោងនិងសត្វហ្សី(ដើម្បីត្រូវបានបោះពុម្ពក្នុងសៀវភៅរៀបរាប់,ដើម្បីទិញត្តិឬដាក់ដៃនៅក្នុងកោនសម្រាប់សត្វហ្សីនិងរបស់គាត់ក្ដាប់ដៃសម្រាប់កញ្ជ្រោង)ការសម្រួល(និយមពេញវ័យដែលត្រូវយល់ដឹងនៃការ)នឹងត្រូវបានតែងតាំងនិងនឹងពន្យល់វិធីបួនដើម្បីស្ដាប់សារមួយបើយោងតាមការមិនមែនអំពើហឹង្សារទំនាក់ទំន៖ការសម្រួលផ្តល់គំរូនៃភាសាដែលកញ្ជ្រោងនិងសត្វហ្សីនិងការចូលរួមត្រូវដាក់ចៀកពួកគេដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាសាដែលបានប្រើ។ ឧទាហរណ៍៖ពេលដែលកិច្ចនេះត្រូវបានបញ្ចប់,ការសម្រួលការចែកចាយត្រចៀកមួយនៃកញ្ជ្រោងទៅជាមួយមនុស្សម្នាក់និងត្រចៀកមួយនៃកញ្ជ្រោងផ្សេងទៀត។ គ្នាបស់ពួកគេនៅក្នុងវេន,ផ្សេងទៀតចូលរួមនិយាយជាការលំបាកសារដើម្បីស្តាប់(ការវិនិច្ឆ័យ,ការរិះគនជេរប្រមាថ,នៅក្នុងភាសារបស់កញ្ជ្រោង)។ មនុស្សម្នាក់ដែលស្លៀកត្រចៀកនៃការ កញ្ជ្រោងបានឆ្លើយដំបូងជាមួយនឹងការចៀនប្រែក្លាយឆ្ពោះទៅរកផ្សេងទៀត,ហើយបន្ទាប់មកជាមួយនឹងការចៀនប្រែក្លាយឆ្ពោះទៅខ្លួនវាផ្ទាល់។ ហើយបន្ទាប់មកមនុស្សម្នាក់ដែលស្លៀកត្រចៀកនៃសត្វហ្សីឆ្លើយតបជាមួយនឹងការចៀនប្រែក្លាយឆ្ពោះទៅរកផ្សេងទៀត,ហើយបន្ទាប់មកជាមួយនឹងការចៀនប្រែក្លាយឆ្ពោះទៅខ្លួនវាផ្ទាល់។ មួយអាចស្រមៃផ្សេងទៀតក៏សមាជិកទាំងអស់ពាក់ត្រចៀកភ្លេចហើយត្រូវឆ្លើយក្នុងភាសានៃសត្វហ្សីដើម្បីជាសារមួយឈ្លានចាប់ផ្តើមដោយការសម្រួលអ្នកអាចបង្កើតកិច្ចសន្ទនាមួយដែលគ្នាវាគ្មិនបានស្លៀកខុសគ្នាត្រចៀក(មួយមិននិយាយថាភាសាដែលកញ្ជ្រោងនិងផ្សេងទៀតមានតែនៅក្នុងភាសានៃសត្វហ្សី)ឬការបង្កើនកិច្ចសន្ទនាក្នុងដែលគ្នាវាគ្មិនអនុវត្ដនេះដូចគ្នាចៀក(ឬកញ្ជ្រោងឬសត្វហ្សី)និងបន្ទាប់មកយើងអាចពិភាក្សាអំពីភាពខុសគ្នានិងលទ្ធផលកត់ត្រាទុកបើយោងទៅតាមប្រភេទនៃភាសាដែលបានប្រើ។ ទាំងបីតិចតួចប្រកួតនាំឱ្យមានតូច(ពីប្រាំមួយទៅប្រាំពីរឆ្នាំ),និងដ៏អស្ចារ្យដើម្បីអនុវត្ត ។ ពួកគេអាចត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុងថ្នាក់រៀននិងនៅក្នុងផ្ទះដើម្បីភ្ញាក់កុមារនិងវ័យជំទង់ មិនមែនអំពើហឹង្សារទំនាក់ទំនង,គ្រួសារឬសូម្បីតែនៅក្នុងអាជីវកម្ម។ ដើម្បីចូលទៅបន្ថែមទៀត,សៀវភៅនេះគឺជាឪពុកម្តាយងាយស្រួល,កុមារដែលងាយស្រួល(បោះពុម្ពឡា é)ផ្តល់ជូនជាច្រើនផ្សេងទៀតប្រកួតដើម្បីអនុវត្តជាមួយនឹងកុមារដើម្បីបង្កើនការយល់ដឹងអំពីមិនមែនអំពើហឹង្សារទំនាក់ទំនង។ ដ៏ល្អន់ខ្លាំងណាស់ប្រយោជន៍សម្រាប់ភារកិច្ចនៃការកណ្តាលនៃនាយកដ្ឋាញ្ចឹម។ អរគុណអ្នកសម្រាប់ទាំងអស់ទាំងគំនិត។ អ្នកគួរតែពិនិត្យមើលជាមួយនឹងបារាំងសមាគមមិនមែនអំពើហឹង្សារទំនាក់ទំនង។ បើពុំមានពុម្ពដើម្បីកាត់បន្ថយកចេញនៅក្នុងសៀវភៅដែលខ្ញុំបាននិយាយនៅក្នុងអត្ថបទនេះ។ វាគឺអាចធ្វើបានដើម្បីងើបឡើងនេះនៃការទាំងនេះជំហាននិងលះបង់កន្លែងមួយនៃថ្នាក់រៀនឬផ្ទះទៅកន្លែងនេះសម្រាប់ការបំភ្លឺពីអ្វីដែលកើតឡើងនៅអាមេរិក។ ការវ័យក៏ដូចជាកុមារអាចចូលទៅនៅពេលដែលពួកគេបារម្មណ៍ធុញដោយពួកគេយ៉ាងខ្លាំងអារម្មណ៍ហើយពួកគេត្រូវការសម្រាកមួយដើម្បីផ្តោតលើអារម្មណ៍របស់ពួកគេនិងត្រូវការ។ ឥតគិតថ្លៃ៖បីប្រកួតឱ្យបានច្បាស់ដោយខ្លួនឯងជាមួយនឹងការទំនាក់ទំនង,មិន អំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារ។

About